Модуль 11 Рефлексія

Презентували своє портфоліо;

Провелося оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього» ;

Отримали сертифікати!

Модуль 10 Рефлексія

Сьогодні на занятті я зрозуміла що  таке фасилітація і як ії використати при навчанні  учнів,а також зрозуміла роль  фасилітатора під  час  створення проектів

Модуль 9 Рефлексія

Модуль 9 Рефлексія

Сьогодні на занятті я зрозуміла що  таке фасилітація і як ії використати при навчанні  учнів,а також зрозуміла роль  фасилітатора під  час  створення проектів

Модуль 8 Рефлексія

В Модулі 8 учасники курсу аналізували те, як вони самі проводять оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання, переглянули та оцінили приклади учнівських робіт, поділились прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання, внесли зміни до Плану вивчення теми та осмисили те, чому вони навчилися

�: як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів

Модуль 7 Рефлексія

У цьому модулі ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

 Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті ,блоґу

e:UK'>

учнів. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів

Модуль 6 Рефлексія

Навчилась створювати організаційно-методичні схеми,засоби оцінювання попередніх знань і вмінь

учнів. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів

Модуль 5 Рефлексія

Я зрозуміла, що майстерне оперування пошуковими стратегіями допомагає учня і вчителям, ефективно шукати корисні додаткові матеріали в Інтернеті. Продовжила працювати над власним проектом їз застосуванням  ІКТ.

 презентацію про основні ідеї вивчення теми..

Модуль 4 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме створення асоціативного куща, схеми З-Х-Д.
 Ознайомилась  з прикладами інструментів та методами  оцінювання навчальних потреб учнів.
Створила  презентацію про основні ідеї вивчення теми..

Модуль 3 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та розуміти призначення Основних питань проекту. Для покращення навчального процесу я можу використовувати дослідницькі проекти за допомогою яких ,учні краще володітимуть методом дослідницької діяльності.

Зареєструвалася на вікі- сайті програми та створила свою персональну сторінку.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу

Модуль 2 Рефлексія

У цьому модулі ми переглянули приклади порт фоліо, приклади педагогічних ідей про використання  методу проекту  у навчанні.

Ознайомилась з ключовими питаннями цього тренінгу. Вияснила для себе, що проекти надають широкі можливості для навчання, вони залучають учнів до вирішення проблемного питання, знаходять шляхи їх вирішення.

Зареєструвалася на вікі- сайті програми та створила свою персональну сторінку.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу

Модуль 1 Рефлексія

На першій зустрічі я познайомилась з учасниками тренінгу.  Кожен розповів про себе, в яких класах викладають свій предмет.

Ознайомилась з основною метою тренінгу, його ресурсами.

Навчилась працювати з начальним посібником та сайтом освітніх програм, допоміжними матеріалами, електронним довідником

Зареєструвалася на вікі- сайті програми та створила свою персональну сторінку.

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу